2025年5月21日，教育科学学院在4＃颁115举办研究生学术论坛。本次论坛由2023级教育学专业研究生黄小雪主讲，主题为《基于小学生科学跨学科概念建构的论证式教学研究—以教科版科学教材五年级下册“种子发芽实验”为例》。学院小学教育系主任李玉峰担任点评教师，部分研究生参会。
黄小雪以《义务教育科学课程标准（2022年版）》以及教育部办公厅印发《中小学科学教育工作指南》的通知为依据，点明当前小学科学教育中跨学科概念建构的必要性，引出论证式教学对学生跨学科概念习得的价值。她详细介绍了“提出主张—验证假设—拓展论证”的论证式教学流程与“结构与功能”“稳定与变化”等跨学科概念深度融合的设计思路。最后，以教科版五年级下册“种子发芽实验”为实践载体，展示了通过千年古莲子案例创设情境、利用虚拟实验开展探究、引导学生从实证分析到概念迁移的完整教学路径。
汇报结束后，李玉峰就汇报内容进行点评。首先，他充分肯定了该研究选题的前沿性与实践价值，强调了论证式教学对小学科学课堂的重要性。其次，他提出了研究存在的局限，包括论证流程不完善、虚拟实验不适配等问题，并针对以上问题提出了优化建议。在互动环节中，现场研究生踊跃提问，就“论证式教学如何平衡教学进度与探究深度”“跨学科概念在低龄学生群体中的渗透策略”等问题展开探讨。
此次学术论坛的举办，不仅激发了同学们对小学科学教学与研究的兴趣，更拓展了研究视角与学术思维。浓厚的学术讨论氛围进一步激发了学院内学术活力，促进了教育学学科领域的思想碰撞与知识共享。
(审核 刘丽田）